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Rango de edad enfocado: Primaria, K-6to grado
Introducción: La música es una gran manera de comunicar la emoción. Nos puede ayudar a sentir nuestras emociones. Hoy escucharemos a varias piezas de música y pensaremos en cómo nos hace sentir.
Tiempo total de video: 23:56
Tiempo total de lección: 30 minutos
Hagan una tarjeta de sentimientos. Tomen una hoja de papel y dibujen una caja y escriben tantos sentimientos y emociones como pueden.
Ahora lean o digan cada palabra de sentimiento y imagínense música que suena parecida a ese sentimiento.
Creen una hoja de papel en blanco para escuchar.
Escuchen a las piezas de abajo en número 5. Piensen en las emociones que escuchan y sienten. Usen palabras de vocabulario para describir cada pieza. Las palabras en su tarjeta de sentimientos pueden ayudarles. Dibujen un dibujo para acompañar a cada pieza.
Estas son las piezas de música para su actividad de escuchar. Algunas cosas para pensar mientras escuchan:
¿Cambia la emoción y el sentimiento durante la pieza?
¿Cuáles técnicas musicales usó el compositor para crear estos sentimientos o emociones?
¿Pueden usar aglunas palabras del vocabulario musical para describir las emociones o los sentimientos que escuchan?
¿Les da alguna pista el título de la pieza?
Pieza #1: Lines (Líneas), pr Mary Ellen Childs
Pieza #2: Yearning for Peace (Ansiar para la paz), por Tan Dun
Pieza #3: Dance of the Knights (Baile de los caballeros), por Sergei Prokofiev
Pieza #4: Part of Music for Royal Fireworks (Parte de la música para los fuegos artificiales reales), por G. F. Handel
¿Quieren más? Vean los videos de Class Notes A Journey Through Musical Emotion (Un viaje a través de la emoción musical) y A Recipe for Emotion in Music (Una receta para emoción en la música) y hagan algunas actividades en el currículo que acompaña a los dos videos.
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