YourClassical Music Lessons: ¡Crescendo!

Hoy aprenderemos una palabra importante del vocabulario musical: crescendo.

Rango de edad enfocado: K-5to

1. Recuerden que dinámicos es la palabra que usamos para describir el nivel del volumen en la música.

2. Hay una palabra especial que usan los músicos cuando necesitan hacer el sonido más fuerte o gradualmente subir el volumen – se llama un crescendo (cre-SHEN-do.) Intenten a decir esa palabra varias veces.

3. Los músicos saben subir el volumen cuando ven este símbolo:

¿Ven que se parece a algo que crece? Cuando se escucha o se toca un crescendo, el sonido crece.

Esto es cómo se ve el símbolo del crescendo cuando aparece con notas musicales:

¿Ven otro símbolo que punta en la dirección opuesta, justo después del crescendo? Eso es un diminuendo, o un decrescendo, que significa gradualmente disminuir su volumen – lo contrario de un crescendo.

4. Intenten a hacer un crescendo con:

• Sus voces. Canten una canción favorita, o parte de ella. Empiecen en voz baja y intenten a subir el volumen gradualmente.

• Un redoble del tambor en sus regazos. ¿Por cuánto tiempo pueden seguir con el crescendo?
• Cualquier instrumento o objeto encontrado de percusión que tienen en la casa.

5. A veces los crescendos hacen rápidamente, y el sonido crece de repente. Escuchen a este crescendo- ocurre bastante rápidamente. Usen movimiento para mostrar el aumento.

ESCUCHE — Strauss – Also sprach Zarathustra (extracto)

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Strauss -- Also sprach Zarathustra, Op. 30 I. Introduction

6. Esta es otra pieza que tiene crescendos. También escucharán diminuendos (o decrescendos). El tempo más lento hace que los cambios del sonido ocurren más gradualmente. Los músicos tienen que usar mucho control para aumentar el volumen gradualmente con el tiempo.

Mientras escuchen, intenten a abrir los brazos cuando escuchen un crescendo, y ciérrenlos cuando escuchen un diminuendo.

7. La próxima vez que escuchen a la música, fíjense en los crescendos o diminuendos. Usen su nuevo vocabulario musical para describir a los demás lo que escuchan.

¿Preguntas o sugerencias? Contacte a Katie Condon, especialista de educación musical.

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